近期在“两学一做”学习教育中，最让我触动的是那种从“被动学习”到“主动入脑入心”的脱胎换骨。
那会儿总认定这是个规定动作，像个刚入职的新人，每天照搬照抄材料，背得口干舌燥，转头就忘。目前不一样了，它变成了咱们老百姓过日子的“活法”，变成了咱们老百姓心里那盏灯。 那会儿上课，老师讲“不忘初心”，我就在那儿点头，心想这就是个政治口号，跟我啥关系？回家倒头就睡。结局目前不一样了，咱们把“学”和“做”拆开来看才明白。学，是明理，是把那些大道理装进心里头；做，是修身，是实实在在给我自己、给家庭、给社会一件具体的事。 比如“学”那个环节，那会儿我可能只盯着“两学一做”这几个大字，认定枯燥。目前不一样了，我启动学着用老百姓听得懂的话去理解这些精神。我就比较喜爱看身边那些平凡的例子。
比如咱们小区里的保安大叔，每天风雨无阻地巡逻，嘴里念叨着“两学一做”，他说这哪是上班啊，这感觉像是他在守护咱们大伙的保险，像是在看家护院。
还有社区里的网格员，哪位家孩子生病了、哪位家老人需求帮忙，他们二话不说就冲上去。
这事儿我就琢磨，原来“做”不是挂在嘴边的空话，而是有人愿意把心掏出来，把事儿办成实事。
这就让我明白，真正的落实，就是看到别人干，自己也能干；看到别人那样干，自己也能照样子干。 “做”的那个维度，那会儿我总认定离我挺远，认定那是领导的事，百姓的事。结局最近转了转脸，才发现咱们每个人都是“做”的主体。就拿“修身”来说，那会儿我可能只顾着自己舒服，想多做少说。目前不一样了，我启动学着把“知行合一”装进日常里。
不是说要天天苦行，而是想在前头站好岗，想在前头守好门。我就想，咱们是不是能让咱们的办事窗口少点推诿，让咱们自家的矛盾少一点往心里搁？
是不是能让咱们那些好办犯错的瞬间少一点？ 反过来说，大量时候我们在“做”的时候，心里是有“学”的。就像种地一样，你得先知道地里的庄稼长啥样，如何施肥浇水才能长得好，你才肯下地干活。咱们学思想，就是为了让自己的“心里粮”更足，干活的时候才不会手软、才不会滑。
要是心里没底，行动起来肯定不稳当。
这“学”不只是是背诵，更是为了让你在面对复杂多变的现实工作时，心里有数，底气足。 有时候看着大家埋头苦干，我也忍不住想笑，认定有点“假”。可转念一想，这“假”的哪儿懂？你看隔壁王大爷，刚来我这办事，我还当作他多嘴，转头一看，他手里拿着根烟，一脸严肃地跟我扯着家常，还倒背如流地给我讲起了那会儿的事。
那天晚上我琢磨，这王大爷平时可能也看着不忒顺眼，可既然如此讲，说明他心里是热的，是实诚的。他的“做”，实际上就是他把“学”的内化了，变成了真功夫。
这“真”劲儿，比啥都硬。 再说说“融入”这事儿。
那会儿总认定学习是场上的事，干啥啥不中，务必场上才是满分。目前不一样了，咱们得把课堂搬到生活中去。
比如“讲政治”，不能只会在会议室里喊口号，还得看看咱们在干活时有没有把大局观摆正了。
比如“讲规矩”，不能只挂在墙上，还得看看咱们在日常里有没有守住了底线，有没有把制度当成了带电的墙。
这种“入脑入心”，不是靠几个文件就能搞定的，得靠咱们天天琢磨、日积月累。 我也遇到过一些想跑的念头。
有时候为了图快图省事，要么出于认定工夫紧，就想着“先干再说”，先办事，再学。
那时候心里挺不是滋味，认定这学习氛围挺假。可后来想了想，人这一辈子，哪有啥完美的开局？有瑕疵也没关系，关键是能不能把改过来，能不能把功夫下在实处。就像学步行，刚启动可能磕磕绊绊，就连想摔倒，但只要不松劲，哪怕摔倒了，拍拍土爬起来持续走，最终也能把腿练长，把路走通。学习也是一样，书读得再多，不如脚底下沾了泥；干得再好，不如心里存了理。 最近看着群里那些晒出来的学习心得，发现大家写的都是些细碎的、接地气的句子。有的说是在家里帮父母倒水时懂得了尊老爱幼，有的说是在工作中多帮几位同事解了围。
这些看似不起眼的点滴，加起来就是“两学一做”的实质。它们不是高高在上的理论，而是咱们过日子、干工作的具体指南。 自然，距离真正的“常态化”还有一段路要走。
不能指望一两天就能解决难题，也不能指望一次活动就达到目标。就像种树，不能指望立马就有参天大树，你得耐心守着，水肥跟上，风吹日晒，它才能长得更高、更直。咱们也得耐得住寂寞，经得起折腾，把这些学习的东西揉碎了，渗进干活的每一根筋里，变成咱们自己的骨血。 最终，我想说，“两学一做”不是一阵风，也不会消亡。它就像空气，别看看不见摸不着，但一旦有了，咱们做事就有劲儿，心里就不慌。
只要咱们每个人都把这份“学”和“做”刻在心里，挂在嘴边，落到实处，那咱们咱们老百姓的日子，才能真正越过越好，咱们中国的日子，才能真正从“大变”变成“实变”。
这就够了，这就叫新常态。


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