孩子有时候在我面前像个没头苍蝇，明明饿了也不张嘴，明明困了也不闭眼，就是在那儿瞎转悠，我有时候确实想砸他的脑壳了。
那时候我特别来气，就连想吼他两句：“是不是又想偷吃？
是不是又想哭？你是不是脑子有病？快过来进食！”结局他反而更兴奋，对着我的脸比划着“加油”，嘴里还喊着“我饿了”。
那一刻我特别委屈，眼泪就下来了，认定这孩子根本不懂事，也不懂我的苦心。 后来我冷静下来，才发现自己忒急了。
那时候我脑子里想的都是“他如何如此难管，我如何管教”，结局却和“他如何如此烦人，我如何让他乖”一样，全是情绪管理上的难题。我把自己活成了一个严厉的教官，却忘了他是正在生长发育中的小孩儿。
这让人想起那会儿看《小孩儿沟通心理学》，上面说大量孩子发脾气不是出于他们不听话，而是出于他们还没学会用语言表达需求，只能靠哭闹这种最原始的方式来讲话。但我认定这点忒理论化了，忒干巴了。 我就想，咱们是不是得换个思路？别总盯着那个“毛病”要么“难题”，先看看“需求”是啥。
比如有一次我带儿子去公园玩，他非要拉着我的手不肯走，嘴里还嘟囔着“我要一直走”。我当时就急了，急得胸口疼，彻底没听进去他是在撒娇。
后来我试着蹲下来，摸摸他的头说：“宝宝，妈妈知道你想快点走，对不对？”他立马就松开了手，眼弯成了月牙：“妈妈，我走得慢点，我腿酸。”原来，他需求的不是被强制带去，而是被确认他的感受。
这就像我那天早上看他打游戏来不及，赶着去给他做早饭，结局一进门他就趴在那儿磨蹭，非要我帮他选衣服。我当时火冒三丈，心想他就是懒，非要等我把他衣领子解开我才肯动。结局一回到家，他把我裤子上的灰蹭满了，还非说“妈妈你忒笨了，非要我帮忙”。我当时更火了，转身就要坐在他腿上骂他。 这时候我眼泪又下来了，心里特别不是滋味。我悔得慌自己刚刚那一套，“快点，立马”、“别磨蹭，等你好了我再帮你”全是错的指令。
那一瞬间我就懂了，我的逻辑是“做完->你做事”，而他的逻辑是“先做事->做完->给你做事”。他是确实在做事，只是做事的方式和期待不一样。我那会儿总想着纠正他的行为，结局却把亲子关系搞崩了，就连让他认定我不关心他，只关心事件会不会做好。 后来我试着转变，不再急着要结局，而是先共情他的感受。我看他磨蹭，就说：“是不是今天忒累了，想快点玩？”他点点头，说：“想玩。”那一刻我知道，他需求的不是催促，而是认可。我接着说：“好，妈妈知道你是想快点玩，那我们就玩一小时，一小时不许停。”我们约定好了，然后我就陪他玩。玩到一半，他突然累得直不起腰，我就说：“宝宝，妈妈知道你累了，我们停下来歇五分钟好不好？”他立马就笑了，说：“好，我要喝口水。”看到他喝到水了就持续玩，玩累了就休息，玩累了就就寝。
就这样，我们把玩的工夫拉长，玩的过程也变得更有趣了。 看着孩子脸上的笑容，我心里那块大石头终于落地了。
原来，沟通的关键不在于你如何讲道理，而在于你如何理解他。就像那个数据一样，一项关于亲子沟通的调查显示，当父母能准识别孩子行为背后的需求时，孩子的情绪焦虑水平平均下降了 40%。
这个数据让我印象深刻，它说清楚了，我们不用去“消灭”孩子的情绪，而是要去“理解”那个情绪背后的缘由。
要是孩子哭闹，那往往是他在发泄，我们需求做的是陪着他，而不是急着给他解释为啥不能哭。 刚启动我也做不到，我总认定孩子就是忒不成熟，非要等到他懂事、学会讲话、学会表达道理后才叫成熟。结局呢？孩子越来越不耐烦，我也越来越累得慌。
后来我慢慢发现，孩子实际上比我们想象中更智慧，他们能看懂大量事。他们只是还没学会用语言去表达他们想要啥，他们只是还没学会处理那些让他们感到不舒服的事件。 目前我越来越明白，每一次冲突形成的时候，实际上都是一次教育的契机。我不再急着去纠正他，不再埋怨他，而是试着去观察、去倾听、去理解。别看间或还是会犯错，还是会出于一时冲动说错了话，但我信任，只要我蹲下身子，用平视的目光看着孩子，告诉他“妈妈理解你的感受”，我们就一定能建立更好的连接。 孩子不是需求被管教的小狗，而是正在成长的一个人。他们有自己的想法，有自己的节奏，他们比我们懂得更多。我们只需求放下那个高高在上的家长架子，做他们真正的伙伴。当他们遇到难题时，不再恐惧地躲在我身后哭泣，而是敢于跟我合计，愿意和我分享他们的所见所闻。 有时候看着孩子自信地走在我前面，眼亮晶晶的，我就认定一切都值了。我不再那么在意他吃完没进食，不再那么在意他穿得整规整齐，而是更在意他长不大，更在意他快乐不快乐。
只要他能快乐地笑，哪怕慢一点，哪怕间或捣乱，那也是成长的勋章。 或许这就是沟通心理学的最高境界吧，不是把孩子变成听话的小机器，而是把他们变成有血有肉、有想法、有感受的“小大人”。
我想，只要我们能多一份耐心，少一些指责，用理解去代替管住，用陪伴去代替说教，就一定能让亲子关系变得更好，让每一个孩子都能在爱里自由地成长。
毕竟，最好的教育不是把树围起来，而是牵着孩子的手，一起去看看外面的世界。


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