那个被“弄丢”的算盘珠子 小亮一直认定自己的小脑袋里装满了“故事大道理”。上周，他在学校听老师讲完道理，回到家就急着给爸爸妈妈朗读，生怕说得忒慢被嫌弃。妈妈笑着递给他一杯温水，顺手拿起桌上那串刚磨好的算盘珠子，轻轻拨动了一下，“咔哒、咔哒”，声音清脆得像邻居家孩子过生日的点蜡烛。 小亮眼一亮：“妈妈，这是哪位拨的珠子呀？多好听。” 妈妈愣了一下，没急着解释，只是指了指旁边那个已经有些蒙尘的小盒子：“这是你爷爷小时候的玩具，他在学会步行前，整天就抱着这个。
那时候他没本事，也没办法，只能靠这个珠子来算账。” 小亮凑过来看，只见盒子里的珠子颜色斑驳，有些落了灰，有的还沾着干巴巴的泥土。 “你看，”妈妈指着其中一颗暗红色的珠子，“它是爷爷最了得的时候用的。他那时候特别智慧，特别能算。有一天，家里要养一只大公鸡，公鸡要是晚上叫得早，大家半夜就得起来抓虫子防老鼠。两只大公鸡吼叫起来，声音能盖过整个村子的狗吠。可公鸡是白天醒着的，晚上得就寝，如何叫都叫不响。” 小亮挠挠头：“那如何算呢？” 妈妈蹲下来，指着那串珠子，语速慢悠悠地说：“这就得用到这根最关键的算盘珠子了。
这只大公鸡别看不够大，但它的脚掌特别大，能往地盘上踩出一个洞来。
这个洞，就是用来‘压住’公鸡的。
记住了吗？不是用脚踩，是用这个‘洞’把它压住，它才叫得不如人。” 说着，妈妈拿起那串算盘，对着爷爷奶奶那面还在打瞌睡的小床轻轻拨动。 “咔哒、咔哒、咔哒。” 那声音细细碎碎，不像机器发出的那种机械轰鸣，倒像是有人在跟哪位轻声讲话。爷爷睁开眼，揉着惺忪的睡眼，看到琴声还在响，连忙站起来：“小亮啊，你听懂了？不是鸡叫得早，是洞盖住了鸡腿脚，鸡腿脚慢了，鸡才叫得慢。” 小亮听得入神，手里的算盘珠子在妈妈手里跳动着，仿佛那是爷爷留下的真东西。 妈妈轻轻拍着小亮的肩膀：“你看，这根珠子实际上藏了一个秘密。爷爷那时候穷得叮当响，手里没有钱，也没啥办法。他就用这个‘洞’，把大山里的公鸡压住了。
后来他长大了，修了房子，有了钱，有了能进食的饭锅，有了能穿的衣服，有了能走的路。可那些好东西，他都没舍得花。他把最好的算盘珠子藏在了那个‘洞’里。” “啥是‘洞’呢？”小亮问。 妈妈指了指那串还在发光的珠子：“‘洞’就是那个空间里填满了东西，填满了人，填满了事，填满了爱。
只要心里填满了这些，外面再大的艰难，也挡不住你。” “那‘公鸡’就是艰难吗？” “嗯，”妈妈叹了口气，眼神温柔得像刚煮好的水，“有时候艰难就像那只公鸡，它想叫，想叫得大声，想叫得让人听了肚子疼得跳起来。
可是，只要你不让它跳起来，只要你心里装得下它，它就宁静得像只麻雀，就连都不用叫，它自己就休息了。” 那晚，小亮听着妈妈的讲述，小脑袋里那颗一直乱转的珠子，仿佛突然被啥东西给按住了。妈妈的话像春雨一样，落进心里，不认定冷，反而有点暖。 第二天上学，小亮没有像往常一样急着朗读故事。他走到教室门口，看到几个小哥们儿正抢着玩那个漏风的旧盒子。小亮走那会儿，轻轻地把盒子从他们手里拿那会儿。 “你们喜爱这个吗？”小亮问。 “喜爱，挺喜爱。”一个小女孩摇摇头，“可是我认定这个珠子忒旧了，不像新珠子那么亮。” 小亮点点头：“是啊，它旧了。
可是比新珠子更亮，出于它藏着故事。” 同学们有些不解地看着他，小亮挠挠头，把算盘珠子递给了女孩。女孩接过，指尖触碰到那粗糙的木头和玻璃，突然认定鼻子一酸。她没有急着看珠子，只是静静地盯着那个小小的“洞”，仿佛那个洞里装着啥让她从未见过的星辰大海。 那一刻，小亮突然明白了。
那些在书本里道理千遍万遍讲出来的“大道理”，实际上都是爷爷用那串珠子告诉别人的。道理是“压住艰难”，是“存好心，报好意”。道理藏在每一个愿意为别人留个“洞”的人心里，也藏在每一个愿意把艰难“压住”不让人叫的人心里。 妈妈笑着对小亮说：“看，小亮，你看那珠子还在发光。它不发光的时候，它只是珠子；它发光的时候，它才是道理。道理不会自己跑出来，它得靠人去点亮。” 小亮看着妈妈，又看了看那串算盘珠子，突然对身边那些吵吵嚷嚷的同学们说：“大家好，我是小亮。赶明儿我也要像爷爷一样，心里装满东西，把艰难都压住，让道理自己发光。” 教室里的空气似乎都宁静了一些。窗外的阳光透过树叶洒进来，照在那串斑驳的算盘珠子上，折射出七彩的光晕。
那光晕摇摇欲坠，却像是从更深远的时光里飘了过来，带着爷爷的体温，带着那个温暖的“洞”。 从此之后，每当小亮需求“大道理”的时候，他总会想起那个被压住的公鸡，想起那个漏风的盒子，想起妈妈拨动珠子时清脆的声音。他不再急着去搜集那些巴巴来的道理，而是知道，只要心里装得下，道理就一定会自己跑来找你。 （完）


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