上周在教席上听了一节关于“算法工程的本质”的课程，本来当作能学到些高深莫测的理论，结局出来是一堆像是在做 PPT 的图表。
不过仔细想，那节课讲得还挺有意思，就是有点“假”。 刚进教室的时候，老师那副“教学相长”的面具挺唬人，结局一开口就是那种标准的教科书式开场：“大家好，今天我们要讲……"我就想，哎呀，还得按这个套路走吗？这感觉就像去商场看导购员，人家手里提着一堆鲜花，一上来就问你“您喜爱啥价位”，你都不知道该答多难，答对了人家说“您真会挑”，答错了人家直接给你挑走你并不喜爱的。 实际上我那天心情挺复杂的，一方面认定这种上课方式确实挺敷衍，把最枯燥的底层原理给堆了；另一方面又不得不承认，在这行里，这种“套路”有时候还挺值得学的。
比如我辛辛苦苦跑了一周数据，最终发现那个指标彻底没用，又重跑了一遍，结局还是那个结局。我就想，是不是这门课拼的就是这种“套路”？
是不是只要我像老师那样“系统地”讲一遍，就能把那些乱七八糟的东西给理顺了？ 说到“系统”，这词儿听着高大上，实际上大量时候就是为了让底下的人好干活。就像我那天在教室里，老师随口提了一句“数据清洗”，然后就启动讲如何把脏兮兮差的数据变成可用的。
我心想，都在这个点上了，我是不是该动手写个脚本帮他干？结局人家直接说了两句“这个比较复杂，我们先从宏观上看看”，然后转身去讲宏观经济。我当时就想，这逻辑能通吗？宏观数据是啥？
如何跟微观的清洗脚本挂钩？我想不通，但我也没法反驳，只能忍着，假装自己听懂了。 我也想过，是不是这门课就是为了培养这种“听懂即可”的本事？毕竟在这个行业里，要是你连“宏观数据”是啥都不懂，那你赶明儿就算确实学会了如何清洗数据，可能也只是个操作手，而不是真正的工程师。就像我那天在讲台上，明明知道那节课的内容挺浅，但我还是拼命地讲，仿佛只要我讲得充足多，那些“宏观数据”对我来说就挺有意义。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 我还想问问自己，是不是我得学着点这种“不会撒谎”的本事？出于有时候，老师说的全是“宏观数据”，实际上心里想的是“微观的清洗脚本”；有时候，老师说的全是“系统设计”，实际上心里想的是“具体的代码实现”。
要是连这种“不真诚”的本事都没有，那岂不是更没法在行业里混？ 自然，我也不能说这门课是完美无缺的。就像我那天在教室里，别看老师讲得挺“系统”，但那些“宏观数据”对我来说确实没啥用。我原本当作能学到些高深莫测的理论，结局出来是一堆“套路”。但仔细一想，那节课讲得也挺有意思，就是有点“假”。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 自然，我也不能说这门课是完美无缺的。就像我那天在教室里，别看老师讲得挺“系统”，但那些“宏观数据”对我来说确实没啥用。我原本当作能学到些高深莫测的理论，结局出来是一堆“套路”。但仔细一想，那节课讲得也挺有意思，就是有点“假”。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。 那天下午，老师讲了一堆关于“系统工程”的术语，我认定挺有意思的，就像看一部悬疑片。前面那个“宏观数据”就像是一个庞大的谜题，前面讲的那些“数据清洗”就是破谜的关键。让我印象深刻的是，老师讲到一个关于“算法工程”的比喻，说是把数据当成是“原材料”，而算法工程就是那个“加工过程”。我当时在想，那原材料到底有没有价值？要是加工过程再复杂，那结局会不会还是一样？后来老师顿了顿，说“原材料的价值取决于它的多样性”，我当时就懂了，原来那些看似凌乱无章的数据，要是经过了你的“加工”，能变成啥的宝藏。 那个比喻挺毒，但也没错。就像我那天在教室里，明明知道那是个比喻，但我还是信了。我认定这就是我们要学的。我们每天都在面对各种各样的数据，每天都在做各种各样的算法，每天都在处理各种各样的“原材料”。
要是连这个比喻都搞不懂，那赶明儿要是真遇到了实际难题，可能连话都说不出来。 实际上吧，我认定我们还是得回到最本来的东西。就像看一部电影，有时候你看得忒累，当作剧情全是套路，实际上你发现了一茬茬的惊喜。我也认定这门课可能就是那种“先给你看套路，让你认定懂了，再让你自己发现实际上啥都没学会”的教学法。


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