体育式教育拓展训练感悟范文-体育式拓展训练感悟精选
这道理挺俗,但当时就是认定挺有意思。” 早晨七点半,天刚蒙蒙亮,大家就挤在院子里热身。张杰那个动作,我看了好多遍,心都跳漏了一拍。他明明是在做深蹲,却故意把腿抬得那么高,屁股蹲得那么低,膝盖顶到胸口,整个人像被塞进了一根管子。旁边的人忍不住笑:“张杰,你把我们当哑巴了吗?”他嘿嘿一笑:“我就是怕你们当作我偷懒,想看看这‘深蹲王’是不是确实能蹲住。” 那种感觉,就像是你脑子想好了一个复杂的盘算,结局全给搞砸了。张杰在深蹲的时候,膝盖确实顶到了胸口,整个人像个弹簧一样弹起来,再摔下去。大家看得都直起腰来,声音都能从喉咙里挤出来。他还没停,就接着做。围观的人忍不住笑,他却只是抿嘴一笑,说:“来,再来一次,这次我试试能不能蹲到底。” 实际上我们心里都清楚,这根本没那么好办。张杰做了一百多次,最终才慢慢稳住身形。但他压根儿不认定自己多难,反而认定挺带劲的。他说:“艰难就像个老哥们儿,你越躲,他越不让你来。
只有确实去撞了,撞疼了,你才知道他有多需求人扶。
这还真有点道理。” 那时候大家都在笑,认定这场演练挺有意思的。结局到了晚上,当我们躺在宿舍床上,看着窗外漆黑的夜空,突然认定有点不对劲。余勇看着大家扯着脖子喊口号的样子,突然说:“刚刚喊口号的时候,感觉嗓子都哑了,讲话也费劲。” 是啊,刚刚那种拼命喊出来的感觉,确实能传到大脑深处吗?还是说,我们的大脑早就被那个念头给填满了? 我想到了刚刚那个深蹲。张杰做的时候,确实感觉不到腿有多酸。但他那副“我就想看看能不能蹲住”的样子,彻底骗不了人。他的心里一定在想:“只要我挺住,只要我蹲下去,不偏不斜,我就赢了。” 实际上啊,我们做拓展训练的时候,心里想的往往都是“我要赢”,要么“我要展示”。
哪怕只是好办的深蹲,我们也一直想着如何把腿抬得更高,如何让身体更稳。我们当作只要拼命往外冲,就能打破界限,就能转变啥。 可等你真正做的时候,才发现,所谓的“突破”,往往没那么好办。 就像那个深蹲,张杰硬是把膝盖顶到胸口,身体像个弹簧一样弹跳。他把自己逼到了极限。
这时候,要是他告诉自己:“我做了,我成功了,我不需求扶,我一个人也能行。”那他目前可能早就瘫在地上哭花了脸。出于他把自己逼得忒紧,把肌肉拉到了极限,身体才让他不那么疼。 我们平时也是这样,总认定自己只要多努力一点,就能搞定所有难题。
实际上,大量时候,我们并不是把难题搞定来了,而是把自己给撑坏了。 晚上回到宿舍,大家静静地躺着,哪位也没讲话。余勇突然轻声说:“刚刚喊口号的时候,嗓子都哑了,讲话也费劲。”那一刻,我突然懂了。所谓的“突破”,往往不是在表面上进行的。它是一场场与自我的较量,一场场与极限的博弈。 我们总想着通过外在的条件来转变现状,通过外在的逼迫来突破瓶颈。但有时候,真正的突破,是把自己逼到墙角,逼到极限,逼到说不出话、没力气了。 就像刚刚张杰那个深蹲,他之故此能突破那个瓶颈,不是出于动作多难,是出于他把自己逼到了极限。当他认定自己“做了”的时候,身体才让他不那么疼。当他认定自己“赢了”的时候,他反而最疼。 我们平时做那些项目,往往忒在意结局了。
只要做得漂亮,只要动作标准,就算成功了。可有时候,我们确实做到了,却认定挺难受的。 或许这就是“体育式教育”的真相吧:你不是在练肌肉,你是在练“敢不敢死”的心态。你不是在做动作,你是在逼自己“撑不住”。 余勇刚刚那两句看似废话的话,实际上藏着大智慧。他说:“艰难就像个老哥们儿,你越躲,他越不让你来。
只有确实去撞了,撞疼了,你才知道他有多需求人扶。” 是啊,我们做了那么多项目,做成了那么多“冠军”,却总认定还不够。
为啥?出于我们总想着“我要赢”,总想着“我要展示”。我们忽略了,大量时候,我们真正需求的,就是那个“你越做越累,你却越做越能”的过程。 那天晚上的阳光挺暖,照在每个人的脸上。我们听着窗外鸟叫,看着自家猫咪睡得挺香。
突然认定,那些曾经认定天大的艰难,那些曾经当作过不去的坎,实际上只是生活的一小局部。 有时候,我们需求的不是“突破”,而是“承担”。 就像张杰那个深蹲,他做了挺久,做成了大量,最终才慢慢稳住身形。但他压根儿不认定自己多难,反而认定挺带劲的。他说:“来,再来一次,这次我试试能不能蹲到底。” 那时候,他实际上知道,这根本没那么好办。但他心里清楚,只要他挺住,只要他蹲下去,不偏不斜,他就赢了。 或许这就是体育式教育最核心的地方:它不只是教你如何做一个完美的动作,它更是教你如何在最极限的情况下,依然保持那个“我依然是我”的自信。 它不教你如何赢,它教你如何在输的时候,还能站起来;不教你如何穿最帅的衣服,它教你在狼狈不堪的时候,还能笑得最灿烂。 那天晚上,大家躺在宿舍床上,听着窗外鸟叫。余勇看着大家扯着脖子喊口号的样子,突然说:“刚刚喊口号的时候,嗓子都哑了,讲话也费劲。”那一刻,我突然懂了。 真正的突破,往往不是在表面上进行的,而是在最极限的时候进行的。当你把自己逼到墙角,逼到极限,逼到说不出话、没力气了,你才知道,你实际上已经撑不住了。 而当我们确实撑不住了,才知道,我们一直挺住的是哪位,我们到底能承受多大的压力,我们到底还能坚持多久。 这就是体育式教育。它不讲啥高大上的理论,它只讲最朴素的道理:最累的时候,也是最省事的时候;最极限的时候,也是最能看到希望的时候。 余勇说的“你越躲,他越不让你来”,这句话,我一直记在心里。 或许,我们不需求每个人都成为冠军,不需求每个人都把动作做漂亮。我们只需求知道,当我们确实做累了,确实做砸了,确实把自己逼到极限了,我们还能站起来。 这就是最棒的“体育式教育”。
本文系作者个人观点,不代表本站立场,转载请注明出处!










