那是在 2008 年汶川地震的时候，有个老男人叫魏书生。他平时讲话特慢，字字句句都在琢磨，可那段工夫，别的老师都在喊“全力抢救生命”，他却说“赶紧把黑板擦干净利落，把讲台擦亮，不用管石头是滚是砸，先把教室收拾利索”。
有人嫌他嘴笨，嫌他忒拿把戏，认定他那是“摆架子”，认定他那是“瞎操心”。可结局呢？几天后，地震停了。别的老师还在犹豫要不要进屋，魏书生的班却已经分到了“受灾最重、清理最乱”的地块。大伙儿得看着这堆垃圾往外搬，看着这栋楼要倒塌得乱哄哄，听着这声音像要把人耳朵震聋了一样。可魏老师就是在那儿干，干到嗓子哑了，干到腿断了，就是在那儿。他把那堆垃圾抬起来了，把那段烂木头搬出来了，把那该死的电线头都理顺了。等到大家预备进屋时，天都亮堂了，窗户玻璃别看碎了一大块，但屋里还是亮堂堂的，连个灰尘影子都没有。 有人问，这有啥用？我说，这有啥用？那是治好了。治好了咱们如何做事，如何做人。
那会儿总有人认定，出了难题就是出了难题，再去治，再去修。
那简直比喝毒药还难受。魏老师是如此说的，也是如此做的。他教人做事，不是让你看到难题立马扔进心里去，不是让你一边哭一边收拾烂摊子。你得先看到，你得把眼前的这盘棋亮亮，把这块地烂不烂摆摆。
你看那栋楼，那石头，那电线头，那些脏兮兮的垃圾，哪一样能随意放？务必得先把它擦干净利落了，光靠神能救活吗？靠花言巧语能补好房子吗？不中，你得自己动手，先把地基打好，把路面铺平。 您说魏老师是不是“瞎操心”？我得多说几句。
实际上这事儿，大量人一辈子都碰不着。您想啊，咱们每天上班，工作一堆积了，难题也冒出几回了。是等哪天出了大事再去解决？还是目前就把那些该干的事一个个做了？魏老师当年就是跟别人不一样。别人看他在那儿不讲话，认定他那是“摆架子”，认定他那是“瞎操心”。可人家心里清楚，那些难题，不是靠一声吼就能解决的。
那些烂木头，不是靠想就能补好的。你得像擦黑板一样，一个字一个字地擦，像缝衣服一样，一根一根地缝。
不是等衣服全破了再补，是看到一块补丁就顺手补上。 有个具体的事儿，当时我就跟魏老师聊过。他说，他目前干了大半辈子，最佩服的就是咱那帮年轻人。年轻人认定，事儿多，就赶紧凑合着干。可魏老师压根儿不让凑合。他说，事儿没完，没干好，就是没干好。您想，那帮年轻人，一个个都认定自己行。可哪位能保证，自己那一趟倒下了，还能再爬起来？魏老师教咱们，做事得有个底。底，不是那根理论脑子里的，是实实在在手里的那块砖。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把这块地烂不烂摆摆。 我认定，大量人做事，总喜爱找理由。找天气，找工夫，找人情。可这些理由，就像那瞎扯八蛋一样。您看魏老师，他做事，没找任何理由。他找的是眼前的这盘棋，找的是眼前的这块地。您要是真能像他那样，把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆，那还能出啥事？还能出啥事？还能出啥事？您得先看到，得把眼前的这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 有人说过，做事最难，在于“不推诿”。推了别人，就是“甩锅”。甩了别人，就是“找借口”。可做事，恰恰是要把“推诿”和“找借口”都挡在外面。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 故此，我多么希望目前的年轻人，都能像魏老师那样，在自己心里多存一杆秤。
那秤上，不仅要量重量，还要量长短，还要量好坏。别认定，自己那点事儿，就那点事儿。您得学会把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 您说，这有啥用？我说，这有啥用？那是治好了。治好了咱们如何做事，如何做人。
那会儿总有人认定，出了难题就是出了难题，再去治，再去修。
那简直比喝毒药还难受。魏老师是如此说的，也是如此做的。他教人做事，不是让你看到难题立马扔进心里去，不是让你一边哭一边收拾烂摊子。你得先看到，你得把眼前的这盘棋亮亮，把这块地烂不烂摆摆。 您想啊，咱们每天上班，工作一堆积了，难题也冒出几回了。是等哪天出了大事再去解决？还是目前就把那些该干的事一个个做了？魏老师当年就是跟别人不一样。别人看他在那儿不讲话，认定他那是“摆架子”，认定他那是“瞎操心”。可人家心里清楚，那些难题，不是靠一声吼就能解决的。
那些烂木头，不是靠想就能补好的。非得自己动手，先把地基打好，把路面铺平。 有个具体的事儿，当时我就跟魏老师聊过。他说，他目前干了大半辈子，最佩服的就是咱那帮年轻人。年轻人认定，事儿多，就赶紧凑合着干。可魏老师压根儿不让凑合。他说，事儿没完，没干好，就是没干好。您想，那帮年轻人，一个个都认定自己行。可哪位能保证，自己那一趟倒下了，还能再爬起来？魏老师教咱们，做事得有个底。底，不是那根理论脑子里的，是实实在在手里的那块砖。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 我认定，大量人做事，总喜爱找理由。找天气，找工夫，找人情。可这些理由，就像那瞎扯八蛋一样。您看魏老师，他做事，没找任何理由。他找的是眼前的这盘棋，找的是眼前的这块地。您要是真能像他那样，把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆，那还能出啥事？还能出啥事？还能出啥事？您得先看到，得把眼前的这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 有人说过，做事最难，在于“不推诿”。推了别人，就是“甩锅”。甩了别人，就是“找借口”。可做事，恰恰是要把“推诿”和“找借口”都挡在外面。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。 故此，我多么希望目前的年轻人，都能像魏老师那样，在自己心里多存一杆秤。
那秤上，不仅要量重量，还要量长短，还要量好坏。别认定，自己那点事儿，就那点事儿。您得学会把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。您看那地震，那石头滚下来，那楼要塌了。
要是这时候您还在想着“反正不能报告，反正没救了”，那您就是确实把命搭进去了。可您看，人家魏老师，那是真把事儿干完了。他把那堆垃圾收起来了，把那烂木头搬走了，把那该死的电线头理顺了。等大家预备进屋时，天都亮堂了。
这能说明啥？只能说明，您得有眼力见儿。有眼力见儿，得把眼前这盘棋亮亮，把眼前这块地摆摆。


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